乔治·博思韦尔图书馆举办了一场新的艺术展览，旨在研究并消除聋人和重听人的羞耻感。
温斯顿·诺尔(Winston Knoll)聋人与重听(DHH)项目的学生们帮助创作了“聋人同样为聋人感到羞耻”的艺术装置。
不同的立体模型展示了学生们因听力丧失而遭受孤立、欺凌、羞辱的集体经历，以及沟通和接纳方面的挑战。
装置的故事是基于学生的个人叙述。
展览由不同的立体模型组成，代表DHH学生在学校的经历。(Allison Bamford/CTV News Regina)
11年级学生阿姆纳·瓦尔达·瓦希德说:“我经常感到很羞愧，因为在我过去上学，甚至在家里，这都是非常痛苦的。”
“很多人会欺负我，因为我是聋子。”
瓦希德说，在她参加DHH项目之前，她曾认为自己是一个听力正常的人。
据聋哑人认证教师米歇尔·格罗德基(Michelle Grodecki)说，她的经历在DHH的学生中很常见。
“很多时候，学生们说，‘我做不到，我太蠢了，’”格罗德基说。
“但这并不是说他们愚蠢，他们只是没有渠道。”
来自Winston Knoll DHH项目的六名学生帮助创建了展览中心的立体模型。(Allison Bamford/CTV News Regina)
DHH项目的11年级学生Yamama Alrweilei，在没有翻译的“主流教室”中挣扎。
Alrweilei说:“老师讲的很多东西我都听不懂，人们讲得很快，我听不懂很多东西。”
通过DHH项目的支持和翻译，她说她现在可以理解课程了。
Grodecki说，听力损失需要在社会和课堂上得到规范。她说，如果这种情况发生，双语教育和各种形式的支持将被广泛接受。
她说，目前艺术展览的目标已经实现，她的学生们已经接受了自己和自己的身份。
“我们的每个学生都能站在观众面前自豪地说，‘我耳背。我充耳不闻。我戴着助听器。我的信心回来了，’我可以自信地说，我们已经实现了我们的目标，”Grodecki说。
这次展览是DHH计划、SKArts和聋人乌鸦团体的合作。
《从聋人的耻辱到同样的聋人》将在乔治·博思韦尔图书馆的“创造立方体”展出到6月25日。
